EDUCACAO BRASILEIRA E(M) TEMPO INTEGRAL

O livro defende a implantação do horário integral nas escolas públicas brasileiras, transformando-as em pólos de desenvolvimento social e político do país. São apresentados vários artigos escritos por professores universitários, quadros da administração pública e diretoras de escolas de tempo integral, sobre as experiências praticadas no país, além de um balanço dessas iniciativas.