IMAGENS DA EDUCAÇÃO NO CORPO: ESTUDO A PARTIR DA GINÁSTICA FRANCESA NO SÉCULO XIX

O corpo móvel, livre, leve, ágil. Muitas vezes cômico. O corpo rígido, retesado. O corpo limpo, consertado. O corpo controlado, construído, modelado. O corpo atlético. A estética do corpo. O corpo contorcido, pesado. O corpo destruído, destroçado, atrofiado, espoliado. Ainda assim, o corpo. O corpo impregnado de valores. Corpo marcado pelas condições de vida. Vivendo ritmos, desenvolvendo ações, assumindo posições, posturas. Diferentes, variadas, opostas, contraditórias. Imagens do corpo. Imagens da educação no corpo. Imagens que vão se produzindo no fio de um discurso despretensioso e belo, em uma composição sui generis de palavras e figuras e desenhos e pinturas, em que o texto e o corpo se mostram em espetáculo. No fio desse discurso, qual trapezista em busca de equilíbio, somos instigados, desafiados a um exercício do olhos, exercício dos modos de conceber o corpo e seus modos de ação e movimento. Somos convidados a experimentar muitas leituras do corpo e do texto. É sobre a ginástica que a autora nos fala. Sobre a ginástica como uma forma de atividade culturalmente valorizada. E sobre práticas que vão se instituindo e se institucionalizando nos modos de sentir e de viver o corpo. Na narrativa que se constrói, ela nos informa e nos envolve e nos encanta, enquanto analisa e apresenta, de maneira inteiramente original, uma rica trama de imagens.